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        分類:
        部編人教版蘇教版北師大版其他版本
        人群:
        一年級二年級三年級四年級五年級六年級
        學科:
        語文數學英語其他
        上下冊:
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        學習內容:
        不限 教學視頻 教學設計 電子課本 課件素材 教學札記 知識拓展
        部編人教版一年級語文:

        語文園地一教學案例

        內容簡介:“識字加油站”是一則謎語,在這則數學謎語中,不僅讓學生認識了“六~十”5個數字,而且讓學生在謎語的趣味性中,加強了學生認識漢字的積極性,“字詞句運用”通過三組形近字的比較,讓...>>詳情

        天地人教學札記

        內容簡介:第一次正式接觸識字課一定有著異樣的新奇感,也有大部分學生在學前班就接觸過這些漢字,躍躍欲試之心可想而知。因此本課教學設計遵循教師為主導,學生為主體的原則,通過看、讀、說...>>詳情

        日月水火教學案例

        內容簡介:心理學研究表明:學習者學的過程,必須是主動的認知過程,在教學中應重視指導和幫助學習者自己學習。因此,本教學設計根據“學生自主學習”的原則,采用游戲激趣法、圖字結合法、合作...>>詳情

        口語交際導學案

        內容簡介:1.這是一個游戲,我說你做。2.培養學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力。3.感知準確聽話的重要性,養成良好的聽說習慣。...>>詳情

        金木水火土導學案

        內容簡介:這一篇課文是一首兒歌,在教學中要結合學生在學前班學到的簡單數學知識,以及他們在生活中對“金、木、水、火、土”等事物的簡單認識,通過創設“數數”、“找朋友”、“連一連”...>>詳情

        對韻歌教學札記

        內容簡介:《對韻歌》是以對對子的小韻文出現,讀來瑯瑯上口。教學中,要給學生充分的時間。圖文結合,在老師的教讀、學生分組讀、開火車讀等多種形式的反復朗讀中,進行滲透性的教學。...>>詳情

        語文園地五導學案

        內容簡介:本次園地共有六項內容,“識字加油站”通過認識表示時間的詞語讓學生知道一天,一個月,一年當中不同的時間段。“我的發現”讓學生學會積累偏旁相同的生字。“學詞句運用”,通過認...>>詳情

        小書包教學案例

        內容簡介:課文教學應激發學生的學習興趣,培養學生自主學習的意識和習慣,開課時,我讓學生們比一比誰的小書包漂亮、實用?讓學生興趣高漲,然后交流小書包里都放了些什么,它們分別是干什么用的...>>詳情

        升國旗教學札記

        內容簡介:本課的教學以每周一的升旗儀式入手激發學生的學習興趣;識字教學仍以學生的學習為主,采用多種方法識字;在掃清文字障礙,熟讀課文的基礎上引導學生理解課文內容,從而激發學生對國旗...>>詳情

        日明月導學案

        內容簡介:本課設計積極倡導自主、合作、探究的學習方式,使學生被動的接受學習變為主動的探究學習,強調多讀,讓學生在讀中理解,讀中感悟,讀中積累,體現了語文學科以讀代講的特點。...>>詳情

        畫教學反思

        內容簡介:在教學本課時,要引導學生通過誦讀古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美,激發學生熱愛祖國的語言文字的情感。...>>詳情

        大小多少教學札記

        內容簡介:《語文課程標準》在教學建議中指出:要運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段,創設豐富多彩的教學情境,提高識字教學效率。為了保持學生的識字興趣,本課以“比一比”的活動情...>>詳情

        語文園地四導學案

        內容簡介:語文園地四包括五項內容:識字加油站、字詞句運用、展示臺、日積月累、和大人一起讀《小松鼠找花生》。這些都能幫助學生對本單元所學的語文知識、語文技能進行梳理、整合和鞏...>>詳情

        小小的船教學反思

        內容簡介:本課是葉圣陶先生的名作,詩歌以簡潔明快、豐富有趣的語言向我們展示了一個美麗、靜謐的夜晚,也讓我們在不知不覺中領略到大自然的妙趣及夜色的溫柔。在教學設計上,我通過創設情...>>詳情

        四季導學案

        內容簡介:《語文課程標準》強調:“拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率。”本設計力...>>詳情

        秋天教學札記

        內容簡介:閱讀一篇文章就是打開閱讀世界的一扇窗戶。這篇課文,描繪了秋天美麗迷人的景色,表達了作者熱愛大自然、親近大自然的情感。本課旨在引導學生在朗讀中展開想象,樂于表達,結合圖畫...>>詳情

        江南教學案例

        內容簡介:作為一年級的學生,他們對于詞語、句子以及語言的感悟很少,生活經驗和知識基礎都相對缺乏,對于古詩的韻律及古詩所描述的意境不能很好地體會,對詩句的理解和感受都存在一定困難。...>>詳情

        語文園地八導學案

        內容簡介:語文園地八有五項練習,分別是“識字加油站”、“字詞句運用”、“書寫提示”、“日積月累”、“和大人一起讀”等內容。這些內容著眼于學生識字能力,語文實踐能力的提高,培養良...>>詳情

        雪地里的小畫家教學案例

        內容簡介:本課教學設計以語文教學的人文性、工具性的和諧統一為目標,結合學生的年齡特點及已有知識水平,尊重學生的主體性和差異性,著眼于調動學生最大限度地參與教學,讓每一個學生都能主...>>詳情

        小蝸牛教學反思

        內容簡介:《小蝸牛》是一篇童話故事,語言富有童趣。課文以對話的形式講述了一年四季的變化與特點,小蝸牛在四季中什么也沒有得到。本課的導學案設計意在創設情景,領進了豐富多彩的童話世...>>詳情

        烏鴉喝水教學札記

        內容簡介:對于一年級學生來說,如何引導他們盡早進入漢字閱讀階段,給他們打開一個建立在生活經驗基礎上的豐富多彩的文本世界是語文教學的重要任務。本課的設計我特別注重有效引導,架起生...>>詳情

        語文園地七導學案

        內容簡介:本園地有五項訓練內容,“識字加油站”是從識字中,了解家人的稱呼。“我的發現”知道“日”字旁的字是和時間有關的,“女”字旁的字都和女性有關。“字詞句運用”一是歸類復習漢...>>詳情

        項鏈教學案例

        內容簡介:《項鏈》一課語言優美,學習這篇課文能讓學生們真切地了解到祖國山水的美麗和孩童生活的快樂。教學本課時,抓住識字和感情閱讀這兩個重點。第一課時,在學生已經掌握了一些簡單識...>>詳情

        明天要遠足教學札記

        內容簡介:設計說明《明天要遠足》是一首凝練、傳神、充滿藝術張力的詩。遠足的吸引力對任何小朋友來說都是巨大的。但這個吸引究竟是怎么個大法呢?大到……大到……睡不著覺呢!全詩短短...>>詳情

        大還是小教學反思

        內容簡介:《大還是小》本課開始時由作者自我介紹入手,吸引學生的注意力。課中以聽、說訓練為主,放手讓學生自學、自讀、自悟,并采用多種方式朗讀,自由暢談,在開放式環境中發展個性,受到從小...>>詳情

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